a) Alfabetización digital. Del acceso a la información a su conversión en conocimiento (búsqueda, selección, organización y producción).
b) Repositorio de materiales: apuntes, vídeos, imágenes, simulaciones en java, enlaces web, etc.
c) Lugar de encuentro para el intercambio de recursos, opiniones, ideas... entre los integrantes de una red social (retroalimentación y aprendizaje colaborativo).
d) Agenda de clase (Matemáticas 1º Bac., Proyecto Integrado).
e) Favorece el e-learning (aprendizaje autónomo).
f) Proyectos de investigación (Mitología), talleres de escritura (Digo yo) o portafolios (aprendizaje por proyectos).
g) Aprendizaje funcional (proximidad al entorno, difusión y comentario de noticias de actualidad).
h) Modo de entender la enseñanza ("filosofía de vida"): Soy un Blogfesor
-- Manifiesto --
Soy un blogfesor porque mi bitácora se ha convertido en un mecanismo efectivo para aprender y enseñar.
Soy un blogfesor porque creo en la inteligencia colectiva de la blogosfera.
Soy un blogfesor porque considero que los weblogs son una herramienta poderosa de educación y mejoramiento continuo.
Soy un blogfesor porque predico las buenas nuevas de los weblogs y su poder para transformar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Soy un blogfesor porque me fascina aprender y poder compartir lo aprendido en la blogosfera.
Soy un blogfesor porque creo en el poder terapéutico de los weblogs.
Soy un blogfesor porque una de las tareas diarias a las cuales me enfrento con seriedad y responsabilidad es la de bloguear.
Soy un blogfesor porque la práctica de bloguear me libera de la rutina y la normalidad de todos los días.
Soy un blogfesor porque mis “web feeds” son mi biblioteca personal preferida.
Soy un blogfesor porque considero que bloguear es una práctica espiritual.
Soy un blogfesor porque me nutro todos los días de la sabiduría de la blogosfera.
Soy un blogfesor porque bloguear es un camino con corazón.
Blogs en la educación ¿para qué?
Table of Contents
- Mapas conceptuales: blogs educativos y blogs de aula por Felipe Zayas.
- Juan José de Haro: mapa.
- Monográfico Blogs en la educación. , Luciaag:
Tutorial_Edublogs.pdf
- Details
- Download
- 1 MB
- Funciones (Tíscar Lara, El tinglado):
a) Alfabetización digital. Del acceso a la información a su conversión en conocimiento (búsqueda, selección, organización y producción).b) Repositorio de materiales: apuntes, vídeos, imágenes, simulaciones en java, enlaces web, etc.
c) Lugar de encuentro para el intercambio de recursos, opiniones, ideas... entre los integrantes de una red social (retroalimentación y aprendizaje colaborativo).
d) Agenda de clase (Matemáticas 1º Bac., Proyecto Integrado).
e) Favorece el e-learning (aprendizaje autónomo).
f) Proyectos de investigación (Mitología), talleres de escritura (Digo yo) o portafolios (aprendizaje por proyectos).
g) Aprendizaje funcional (proximidad al entorno, difusión y comentario de noticias de actualidad).
h) Modo de entender la enseñanza ("filosofía de vida"):
Soy un Blogfesor
-- Manifiesto --
Tipología
a) Tecnología: TecnoticClasificación por materias
b) Física y Química: Aula de Física y Química
c) Lenguas clásicas: Blogs en Chiron (planeta).
d) Lengua castellana: A pie de aula.
e) Dibujo: EnRedArte
f) Geografía e Historia: Estrabón
g) Música:Aula de Música
h) Economía: Vídeos de economía y empresa de Tomás Guajardo.
i ) Inglés: Blogs-exchange (planeta).
j) Biología y Geología: Desde mi tarima.
k) Filosofía: La lechuza de Minerva.
l) Francés: FLE d'Artifice.
m) Matemática: Gaussianos.
n ) Interdisciplinares: recursos y herramientas (Recursos educativos de Primaria en Flash - blog colectivo-; Recursos para nuestra clase o Educación tecnológica) y didáctica (La mirada pedagógica).
a) Escuela de Educación Infantil "Gloria Fuertes"Blogs de Infantil y Primaria
b) Genmagic.
c) Profesor Potâchov de Moldavia
d) Interpeques
e) María Barceló
f) Recursos TIC 3º ciclo Primaria
g) Blogtic "Los Grupos" (Antonio Córdoba Arroyo).
h) Diario de Aula del CEIP San Isidro Labrador.
Evaluación de blogs
Directorios de blogs educativos
Comunidades autónomas